Dando voz a los niños y las niñas

¿Alguna vez le has preguntado a tus hijos adolescentes o jóvenes su opinión sobre algo que no tuviera que ver directamente con ellos? ¿O a otro chico o chica igual que lo harías con un adulto? ¿O, tal vez, has mandado a callar a un niño o a una niña que intentaba meter baza en una conversación de adultos?

El modelo de crianza tradicional ha anulado la voz de los chiquillos. Siempre se les deja fuera de las conversaciones de los mayores, porque no entienden, porque no tienen suficiente juicio para tener una opinión o porque sí, porque así se ha hecho toda la vida.

Esta anulación de su voz, esta falta de escucha por parte de los mayores, hace que muchos se retraigan a la hora de manifestar sus opiniones, que se sientan tímidos o inseguros, incluso que les cueste articular un argumento o respuesta. Simplemente, no están acostumbrados.

Lo curioso es que muchos de los adultos que cercenan la voz libre de los niños y niñas tienen graves problemas para alzar la voz en público y hablar libre y cómodamente, sufren del temido pánico escénico.

Si a esta costumbre en el ámbito familiar le sumamos el modelo educativo en España, donde la enseñanza de la oratoria brilla por su ausencia, pasa lo que pasa, que cada año enviamos a miles de jóvenes a abrirse paso en el mundo laboral sin una enseñanza que es básica para su progresión profesional y personal. Personas que sufren cada vez que se enfrentan a una entrevista de trabajo, a la presentación de un proyecto o simplemente para hacer un brindis en la boda de unos amigos.

Una buena comunicación, el saber hablar con corrección, abre puertas, eso es indiscutible. Entonces, ¿por qué el sistema educativo en España sigue ninguneando una herramienta tan básica como la oratoria?